РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)

Самый великий летчик Советского Союза Михаил Громов когда-то сказал: «Если будут писать книгу о Гризодубовой, то ее надо назвать: „Ум, воля, энергия, человеколюбие“» ИА Красная Весна продолжает публиковать серию интервью с Мстиславом Листовым. Мстислав Листов является председателем Общественной комиссии по увековечению имени В. С. Гризодубовой, летчиком-испытателем, автором фильма и книги о героине, ветераном боевых действий в Сирии. 📖 Читать интервью: https://rossaprimavera.ru/article/2a57be42 #ИАКВ_аналитика #ИАКВ_интервью @ia_rossa ✍️ #ИАКВ

🆕В Минпросвещения России собрались сократить уроки для первоклассников до 35 минут. При этом с января по май продолжительность урока будет уже 40 минут. Со второго класса она составит 45 минут. 📌Ну какая трогательная забота! И домашние задания для первоклашек отменили, и уроки сократили! Вот только дети что-то всё разболтаннее и неспособнее хоть к какому-то усилию воли и разума. Если мы будем продолжать подстраиваться под митрофанушек, вместо того чтобы приучать детей к труду, к обузданию своих "хочу/не хочу", то и получим на выходе совершенно тупые во всех смыслах существа. Чего, видимо, и добиваются в Минпросвещения? Лучше бы всю бессмысленную белиберду из расписания убрали, оставив самое нужное и важное детям: чтение, математику, русский, физическую культуру, труд. Тогда останется по 4 урока в день максимум. И сокращать продолжительность не придется. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт

Два года назад, откликаясь на запрос главы Рособрнадзора Анзора Музаева предлагать способы реформирования ЕГЭ, мы предупредили о проблеме, лежащей в основе этой системы: «Результаты сдачи ЕГЭ не могут расти бесконечно, они ограничены предельным баллом, который равен 100. Тем самым, фактически, установлен предел роста качества образования (ведь ЕГЭ объявлен первым и важным критерием оценки качества системы образования). В какой-то момент станет невозможно отчитываться о росте уровня образования, а вузы, когда результаты ЕГЭ вырастут у всех абитуриентов, не смогут выявить лучших из них. Во избежание такого развития событий необходимо периодически «сбрасывать» накопленный результат с тем, чтобы «рост» продолжился вновь. Видимо, именно этим объясняются колебания величины среднего балла и колебания размерности шкалы перевода первичных баллов в тестовые. Для такого «сброса» достаточно усложнить некоторые задания, что и произошло в этом году: так, репетиторы и эксперты по русскому языку отметили усложнение ряда заданий ЕГЭ и ОГЭ в этом году (результаты последнего были много лет стабильны, в отличие от результатов ЕГЭ), что неминуемо ухудшит результаты школьников на экзамене». Предложения были проигнорированы, и вот теперь вузы уперлись в этот потолок. В самых популярных вузах уже стобалльники не могут пройти по конкурсу, а Фурсенко предложил ЕГЭ усложнить. Но, во-первых, это ударит по школьникам, а во-вторых — не устранит проблему. Так и будут раз в несколько лет усложнять задания? Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт